Archives des Pratique pédagogique - Laurence Pagacz, PhD

Education aux médias, tronc commun : activités pédagogiques (P5-P6)

Deux types de fiches sont proposées : Des fiches d’activités : 9 fiches permettent de mener une activité d’EAM avec un groupe-classe, en explorant différents supports (intelligence artificielle, jeux vidéo, médias sociaux, presse écrite, bande dessinée, etc.). Chacune d’entre elles développe les attendus disciplinaires des référentiels du Tronc commun en lien avec l’activité, la durée de […]

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Éveil aux langues : langue des signes

Par Laurence

https://www.mot-signe.be/ Plateforme participative de création de signes en LSFB. La plateforme permet de consulter le lexique public, de créer des groupes de signeurs partageant un lexique et d’enregistrer vos propres entrées.

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Redoublement : dossier pédagogique

Par Laurence

Ici : https://www.liguedroitsenfant.be/le-redoublement/ Intro : « Comment se fait-il qu’au XXIe siècle (bien entamé) des professeurs considèrent encore que le redoublement soit efficace pour remettre l’élève à « niveau » ? Les résultats des pays en tête des enquêtes PISA ont largement démontré depuis des décennies que c’est le non-redoublement et son remplacement par des pratiques

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Redoublement : inefficace, socialement injuste et favorise le décrochage

Par Laurence

Résumé des auteurs : « Ce texte présente différents types de recherches menées sur les effets du redoublement. Il synthétise d’abord les apports des enquêtes internationales concernant les effets du redoublement. Il passe ensuite en revue les résultats des études récentes, principalement européennes, concernant les effets du redoublement sur (a) le fonctionnement psychosocial des élèves, (b)

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Pratique : 17 mythes éducatifs déconstruits

Par Laurence

Déconstruction de 17 mythes éducatifs : les intelligences multiples, la bosse des maths, les neurosciences, le numérique… Ouvrage collectif dirigé par Jean-Louis Berger. Les auteurs sont des étudiants de master mais les textes ont été soumis à un processus de peer review.

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Pratique : s’appuyer sur la recherche en éducation pour nourrir sa pratique

Par Laurence

Boîte à outils pour s’appuyer sur la recherche en éducation dans sa pratique pédagogique quotidienne. Ce texte a été édité par le Conseil scientifique de l’éducation nationale et le programme IDEE. Il a été rédigé par Elena Pasquinelli (chercheuse en philosophie et sciences cognitives, chargée de la recherche et de l’évaluation à l’OCE), Lou Aisenberg

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Education aux médias, tronc commun : activités pédagogiques (P5-P6)

Éveil aux langues : langue des signes

Redoublement : dossier pédagogique

Redoublement : inefficace, socialement injuste et favorise le décrochage

Pratique : 17 mythes éducatifs déconstruits

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